如何取得同意後分享解讀案例
解讀案例可能揭露的不只姓名。出生盤截圖可能包含完整出生日期與地點；塔羅提問可能透露朋友認得出的感情衝突。請另一個人公開分享個人經驗以前，先決定這堂課到底需要什麼。
界定想使用的案例
用一句話寫出教學目的。「展示如何將牌面描述與詮釋分開」，所需的個人細節，比完整敘述家庭爭執少。把草稿交給對方審閱以前，先移除無助教學的資訊。
虛構案例往往也能達到相同教學目的。若是編設的，就清楚標示，並讓內容在示範方法內保持合理。虛構解讀不能誠實地變成推薦證言、使用者成功報告，或證明產品具備某功能的證據。
確實需要真實案例時，先準備實際希望使用的摘錄。相較於抽象地要求同意「匿名故事」，讓當事人看到精確措辭與圖片，能幫助他們做出更知情的選擇。
詢問確切的使用方式
說明摘錄會出現在哪裡，以及哪些受眾能看見。若發布管道可能被搜尋引擎收錄、下載或複製，也應交代。不要承諾自己無法提供的副本控制能力。
將認同解讀與同意發布分開。一個人喜歡私人對話，不代表已同意成為公開資料庫的案例。請對方審閱最終摘錄，包括標題、圖片說明與裁切範圍。
提供實際可選的署名方式。對方可能想用化名、不作個人署名，或不發布。只有化名，無法移除特殊故事中可識別身分的細節。
盡量減少材料
教學不需要的日期、工作場所名稱，以及未參與者的資訊，應替換或刪除。除了主要段落，也要檢查圖片說明與檔名。截圖可能保留瀏覽器分頁、大頭照，以及解讀本身以外的資料。
命盤案例一旦更改出生輸入，命盤就會改變。若不需要確切輸入，可以考慮只用圖示呈現所討論的結構特徵。修改輸入時，應說明圖示使用改過或虛構的資料，避免暗示它重現原始計算。
塔羅案例也許可以省去個人背景，同時保留問題的實際結構。「準備一場難談的對話」，就能支持問題設計的教學，不必說出關係對象或爭執內容。
檢視一段虛構的同意往來
想像學生 Elin 同意分享一段準備考試的文字。編輯草稿卻加上「克服焦慮」的標題，並放入顯示 Elin 學校名稱的截圖。這些新增內容改變了案例傳達與揭露的事情。編輯應移除它們，或在發布前取得對修訂摘錄的核准。
之後，Elin 同意以化名發布較短版本。編輯記錄哪個版本獲得核准，以及可在哪裡使用。對這篇部落格文章的同意，不應悄悄擴大成廣告或不相關產品背書的用途。
這段編設往來示範的是編輯實務，不是在陳述某項服務的法定同意要求，也不是實際社群成員的經歷。
保留清楚的撤回管道
提供聯絡編輯的方式，讓投稿者能提出更正或移除。說明自己的發布流程能做什麼，例如移除託管文章或替換圖片。避免承諾所有第三方副本都會消失。
許可紀錄與公開案例分開保存。紀錄應能辨認獲准材料，但不要把額外私人資訊放進文章。依實際編輯流程限制存取權限。
對方若在發布前撤回，就使用另一個例子。修改虛構案例，通常比說服已不願曝光的投稿者接受公開更容易。
檢查最終整套內容
像讀者一樣開啟公開草稿，檢查標題、正文、圖片、替代文字與可下載檔案。確認移除私人細節後，案例仍能教會原定內容。若它唯一吸引人的地方，只來自某人的敏感處境，就換一種教學方法。
將核准措辭附在編輯紀錄中。日後修訂若增加個人主張或更改署名方式，應再請投稿者審閱。